Dividir 160 en dos partes tales que el triplo de la parte menor disminuido en la parte mayor equivalga a 16
Dividir 160 en dos partes tales que el triplo de la parte menor disminuido en la parte mayor equivalga a 16
Una parte es x, la otra parte es 160 - x 3 (160 - x) - x = 16 480 - 3x -x = 16 480 - 4x = 16 480 - 16 = 4x 464 = 4x 464/4 = x 116 = x Las partes son: 116 y 44.
Si sabemos que 160-x es una parte y x la otra no importa cual designamos para ser la parte mayor o grande, ¿verdad?
(160 – x) -3x = 16
-4x = -160 + 16
-4x/-4 = -144/-4
X = 36
La ecuación satisface también que sea 16! Por lo tanto como saber cuál usar?
Si lo ponemos también en la forma:
3x-160-x=16, x = 88 y también satisface la ecuación.
Por favor una respuesta simple. Todavía no se sabe despejar con don variables- osea x+y=a
También: En una clase hay 60 alumnos entre hombres y mujeres. El número de mujeres excede en 15 al duplo del de los hombres. ¿Cuántos hombres y cuántas mujeres hay en la clase?
La forma en que yo lo haría verbalmente es:
Si designamos a las mujeres como A y hombres como B;
A + B = 60
A excede en 15 (x + 15) al duplo de hombres (2x).
O sea, x+15+2x=60 si hacemos la ecuación dada x seria 15 y si satisficiera la igualdad pero cuando veo la respuesta es: En una clase hay 60 alumnos entre hombres y mujeres. El número de mujeres excede en 15 al duplo del de los hombres. ¿Cuántos hombres y cuántas mujeres hay en la clase? Datos: x: número de hombres en la clase 2x + 15: número de mujeres Solución: x+2x+15=60 3x=60-15 3x=45 x=45/3 x=15 Respuesta: Hombres = x = 15 Mujeres = 2x+15 = 2(15)+15 = 30+15 = 45
Por qué el número de hombres no es el duplo y se pasó al de mujeres cuando se dice que el número de mujeres excede en 15 al DUPLO DE HOMBRES?
