¿Cómo bordar exámenes de letras en la universidad?

Realmente es una pregunta complicada y difícil de generalizar por una razón, cada profesor universitario quiere una cosa distinta. Unos te pueden bajar las notas por ejemplo aludiendo a que divagas demasiado y otros al contrario, diciendo que no te ciñes a lo que se pregunta y metes mucha paja. Por eso se suele decir que las notas en la Universidad no se ganan en función de lo que uno sabe, sino en función de lo que uno es capaz de someterse a las directrices y exigencias del docente.

En ciencias los resultados suelen ser objetivos aunque pueda existir más de un método para llegar a ellos, en letras, la subjetividad en la evaluación es mucho mayor, también porque la competencia docente, especialmente para evaluar, no es que brille por su excelencia.

De todas formas, teniendo esto en cuenta, algunas estrategias que te pueden ser de utilidad entendiendo que escribes con frases cortas y que por lo que me cuentas deseas ampliar el volumen, puede ser: alargarlas adornando con adjetivos los sustantivos que incluyas, incluyendo oraciones que maticen o completen la anterior, poner ejemplos, establecer comparaciones entre lo que quieres decir y situaciones contrarias (un ejemplo de esto sería... en oposición a ...), incluir textos con reflexiones que complementen los conocimientos, hechos o situaciones descritos...

En todo caso, no sería malo que fueras a hablar con el profesor de cada asignatura para que te diga exactamente lo que busca, porque como te digo lo que te puede ser de utilidad para un caso, puede ser un fiasco para otro.