Yo considero que las fechas historicas exactas, no son tan importantes, como para obsesionar con ellas a los alumnos,... creo que existen materias suficientes para enseñar,.. como para no tener que datar con exactitud algo que en la practica no le sirve para nada a un chico de primaria.
Otra cosa es un alumno que estudie Historia, ahi si es diferente, más aún si se quiere dedicar a la docencia, pero en sú caso, creo que es totalmente inocuo, hacer enfasis en que los niños aprendan por ejemplo, que la Rendición de Breda fue en el 1.634 o, que la Batalla de San Quintin se libró en 1.557 ... ¿por qué? ..¿Para qué? ... Muchos hemos sido victimas de planes de estudios totalmente obsoletos, cuando no de profesores obsesionsdos personalmente con determinadas puntualizaciones que solo conducen a retrasar, a veces a terminar por repudiar, aquellas materias verdaderamente necesarias y,... que el alumno por aburrimiento y falta de motivacion podria dejar de lado.
No se de que pais es Utd. No dice nada su perfil, pero le diré de primerisima mano,... el esfuerzo mental obligado a realizar a los alumnos para aprender las fechas "historicas" de los reinados de cada rey Godo y Visigodo, solo es inversamente proporcional a la utilidad de tanta fecha "historica" asi como de la llamada "docencia" que muchos profesores practican y viven de élla,.. y del cuento,.. por tanto contar en que fecha de que año fué, ésto y aquello.
Por favor expliquen como fué la batalla (si saben hacerlo) y no den tanta importancia al dia que ocurrio, porque no la tiene, no sirve para nada,.. solo para memorizar, distraer y desmotivar a los alumnos,.. se lo dice una persona que,.. sufrio planes de estudios obsoletos, asi como profesores anclados en la docencia perdida, desde la primaria hasta la Universidad, afortunadamente siempre existen profesores que saben distin guir lo importante de lo accesorio, y los créditos los enfocan al estudio de lo racional,.. no de lo inmemorial,... es mi opinión.