FALTA DE CONCENTRACION

Tengo un hijo con 7 años al que le cuesta mucho concentrarse en clase, es muy inquieto y nervioso y no es hiperactivo. Tiene inversión de algunas letras y a la hora de escribir siempre lo hace juntando las palabras, no las suele separar y hace una letra a veces poco clara ¿ qué puedo hacer para ayudarlo?

Te comentaba en mi anterior correo que te pediría más detalles. Ahora que ya estoy más tranquilo en casa, te comento.
Cuando un niño junta palabras es que no tienen ningún significado VIVO para él/ella. El lenguaje es comunicación y si el chico no ve la manera de aclararse, simplemente produce incongruencias. Dices que invierte signos. No olvidemos que el lenguaje y las matemáticas, a estas edades son combinaciones de dibujos. Por ello, si invierte es que no tiene bien memorizado en el cerebro el signo o que no lo puede ejecutar.
No quiero ser alarmista, pero dada la edad del niño, hay que ponerse en movimiento, ya que se le van a juntar aspectos de autoestima y comparación entre compañeros que son muy difíciles de arreglar.
Caundo puedas, ya me indicarás, si te parece, cómo fueron sus primeros rudimentos sobre los 5-6 años.
Un afectuoso saludo.

¿Habéis observado si hace algun giro de números, como el 3, el 5, o el 9? ¿Hal algunas letras que le sean especialmente difíciles de dibujar? (b por d, e)
Has notado si al leer tiene el ENORME TRABAJO  de descifrar los símbolos. Insisto en la idea de símbolos, porque no olvidemos que todo ello lo son.
Hablándolo con la persona encargada y, en primer lugar con la tutora, yo haría algún inspección de tipo viso-motora, ocular o incluso de posible inicio de dislexia, que no lo creo. Más bien pienso, por lo que dices que nos encontramos ante un posible caso de mal comienzo de aprendizaje lesctor?
Quizás él se compara mucho con los "compis" (son muy competitivos). Hay que investigar más.
Un afectuoso saludo. Espero haberte ayudado.

Bueno, decirte que en primer lugar, ya hace bastante que he dejado de confiar en los test de inteligencia, porque dan una visión parcial de lo que en realidad es la persona. Podemos estar ante una persona con un Coeficiente altísimo y obtener unos resultados mediocres y es que los factores intelectuales estan muy mediatizados por la afectividad.
Está bien que sepamos que no hace inversiones y que es inteligente, pero ya ha salido un elemento fuertemente alterante: la hermana.
Podemos empezar por evitar cualquier comentario en casa, que seguro ya lo hacéis. Podemos evitar que él lea o haga tareas en presencia de ella. No olvidemos que las comparaciones son inevitables, tanto si las verbalizamos, como si no.
¿Sería posible apuntarle a alguna actividad extraescolar en la que se sienta cómodo y pueda destacar? Tengo alumnos que hacen deporte físico y además intelectual (ajedrez,etc) Hay que tantear más, ver lo que dice la tutora, mirar los libros que usa en el trabajo de clase (aspecto, nivel de motivación, cómo realizaba las tareas el año pasado)
Y, especialmente os recomendaría que os relajárais y que procuraráis hacer observaciones por escrito. Suele ir bien.
Un saludo.