Estilo literario

Hola de nuevo experto, bien te comento para que me puedas ayudar:
Sucede que cuando tenía casi 10 años (osea el año 93) cayó en mis manos una obra pequeña, pero interesante, lamentablemente no era mía y por eso no la pude conservar, pero según me dijeron era un género en particular (y que por cierto era literatura comercial); lo que sucede es que en éste género habían pequeñas novelas policíacas y de intriga,... Pero el que yo tenía era el de "El Sabueso de los Baskerville",... Bien ahora yo no he leído esa obra en su versión verdadera, pero ésta versión que tenía en aquél entonces era un estilo que no había visto hasta entonces, sucede que la historia estaba creada con diferentes líneas narrativas puestas alternamente unas de otras, por lo que uno debía ir recorriendo a lo largo de la historia que caminos debía tomar, porque habían encrucijadas que te hacían tomar una decisión y por ende pasar a una página en adelante o seguir a la siguiente; de esa forma no era necesario leer todo el libro, pues lo importante era usar mucho la intuición, porque habían pasajes que sólo te llevaban a un callejón sin salida y otros que te llevarían a resolver el caso... Lo interesante que me explicaron en ése entonces es: que toda la colección de estas pequeñas novelas tenían el mismo mecanismo donde suele uno ir construyendo la trama hasta el desenlace, sólo que las historias eran diferentes; en éste caso se trataba de la obra de S. Holmes (Arthur Conan D)... Bien a todo esto me encantó la propuesta de tejer historias paralelas y tener que seguir las pistas y usar el instinto. Dime experto ¿conoces éste estilo? ¿De construir una sola historia con diferentes posibilidades donde uno puede elegir y así resolver sus propios desenlaces?
No sé cómo se llamaba la editorial en ése entonces, sólo recuerdo que era española y además eran historias cortas y bastante puntuales.
Te agradecería mucho si me brindas alguna ayuda.
Saludos.
4

4 respuestas

1
Respuesta de
Mira deja la pregunta abierta que en breve te contestaré.te cuento, no se si es esto lo que buscas pero cuando era más pequeña mi madre me compraba libros de una editorial que ahora no recuerdo el nombre.Se que era libros de color rojo y que eran pequeñas historias.Al final de cada página venían dos opciones, según la que eligieras te mandaban a una u otra página del libro ¿entiendes? A mi me gustaban mucho pues podías leer el libro varias veces y elegir distintas opciones. No se si más o menos es eso lo que dices. De esto hace bastante tiempo y no recuerdo si las historias eran demasiado infantiles o no. se que eran libros breves pero muy originales en la propuesta.no se si más o menos es esto a lo que te refieres.si tienes un poquito de paciencia para la semana que viene voy a subir al desván de mi casa que es donde guardo libros juveniles de mi infancia, así te digo que editorial es exactamente y te explico más cosas de lo que iban.De este modo podrás echarle un vistazo y sino son esos, ¿pues seguiremos buscando de acuerdo? ¿Sólo espera que los rescate de acuerdo?
Si es lo que estoy buscando. Por favor si pudieras informarte como se llama esa estructura literaria, y por favor de alguna forma tenemos que dar con más de esa editorial.
Gracias
Hola ¿qué tal? Espero que no te hayas cansado de esperarme y siento de verás mi tardanza pero no encontraba los libros. Pero ya tengo uno en la mano por fin! Te cuento, el modelo narrativo se llama "elige tu propia aventura" y la editorial se llama TIMUN MÁS, al menos la principal que se dedica a este tipo de narrativa aunque segúnhe leído existen más.En su día, timun más tenía una colección de este tipo que constaba de 46 libros los autores principales edward packard, richard brightfield o montgomery entre otros. Algunos títulos: el castillo prohibido, el misterio de chimney rock, más allá del espacio, sombra mortal, la cueva del tiempo, el trono de zeus, la magia de unicornio etc...
Te recomiendo encarecidamente que visites la página http://es.wikipedia.org/wiki/Elige_tu_propia_aventura donde podrás encontrar bastante información y enlaces de interés sobre este tema.
Espero haberte ayudado en algo, y repito, lo siento de verás haber tardado tanto.
Añade un comentario a esta respuesta
1
Respuesta de
Si mi acuerdo perfectamente de lo que me dices, y tuvo mucho éxito aquí es España.
En este momento no recuerdo la editorial pero en dos o tres días te enviaré toda la información. Nombre de la editorial, libros publicados, en fin todo lo que pueda encontrar, incluso si los siguen editando. Se utilizaba mucho en la enseñanza.
Saludos cordiales y hasta pronto, si en dos días no te contesto, recuérdamelo por favor, con tanta gente... no se me fuese a pasar tu nombre, barco. ¿De acuerdo?
Gracias mil.
Muy bien estaré esperando gracias de antemano.
Planeta educativo
Emili Teixidor
El sábado disfrutamos de las enseñanzas de Emili Teixidor . Cuelgo aquí el artículo por el que le otorgaron el VI Premio Periodístico sobre la Lectura de 2005.
Estrategias del deseo o trucos para leer
1 Contagiar el deseo de leer es como contagiar cualquier otra convicción profunda: sólo se puede conseguir, o mejor intentar, sin imposiciones, por simple contacto, imitación o seducción. ¿No se trata de llenar ningún vaso? ¿Cerebro? Vacío, sino de prender en una zarza el fuego que nos agita. Por el simple contacto de una llama. El mejor contagio/contacto es el ejemplo. Si nos preocupáramos menos por la lectura de los otros y más y con más rigor por nuestras propias lecturas, seguro que nuestro entusiasmo nos desbordaría y los más cercanos a nosotros advertirían esa plenitud que nos proporcionan los libros y quizás, quizás, otros intentaran alumbrar su propio ardor aprovechando alguna de las pequeñas chispas que desprende nuestra hoguera.
Primer truco Primero lee tú y los demás imitarán el placer que tú expandas. Predica con el ejemplo.
2 Toda seducción tiene sus estrategias o sus trucos. Existen algunos, pequeños, sencillos y prácticos para facilitar el contagio. O mejor, la disciplina de la lectura. El esfuerzo que requiere abrir un libro e interesarse activamente por su contenido. Expondremos algunos, pero recordemos antes que para atraer al lector hay que lograr que el texto le concierna en algo, que pueda dialogar de alguna manera con él, ¿del modo activo y participativo en que los aficionados al fútbol leen los periódicos deportivos? Calibrando los adjetivos dedicados a sus ídolos, examinando con lupa la descripción del partido, ¿juzgando la injusta expulsión de un jugador...? O los economistas las cotizaciones de la bolsa. En resumen, que el lector pueda establecer un diálogo, por mínimo que sea, con el texto. Los primeros libros deben acoger al lector, no expulsarle de sus páginas. El placer de la lectura sólo se produce cuando el acto de leer se convierte en una creación, en un acto productivo, cuando el libro sabe poner en juego las facultades del lector. Los mejores libros son los que dan al lector suficiente espacio para rehacer el texto a medida que lo está leyendo.
Segundo truco Todos los lectores tienen su nivel y hay que conocerlo antes de recomendarles un libro. Sepamos antes cuáles han sido sus últimas lecturas, lo que han leído con agrado o con dificultad, cuáles son sus intereses... en fin, qué deporte y en qué categoría está el equipo de sus preferencias... literarias.
3 No se trata de convertir la lectura en un programa educacional, ¿sino de educar? ¿Sobre todo a los jóvenes? En la lectura. Una de las estrategias es ampliar las posibilidades para leer y, aprovechando los espacios, hacer que las bibliotecas, escolares o municipales, sean lugares de encuentro abiertos a los libros y a las personas. Si no se hace así, simplemente propiciando los encuentros, las iniciativas pueden convertirse fácilmente en instituciones que eliminen el placer de la lectura.
Tercer truco En algunos países han establecido la hora del silencio en la cual todo el personal debe permanecer callado y con un libro en las manos, desde la directora hasta el conserje, y aplicarse en la lectura. Una hora diaria. No todos leerán al mismo ritmo. Lo que importa es facilitar tiempo y espacio para aprender la disciplina que requiere toda lectura atenta. Muchas escuelas hacen algo parecido, un rato de silencio con libros, mientras esperan el inicio de las clases.
4 La mecánica de la lectura. La pedagogía actual ha desterrado la lectura en voz alta y los ejercicios de lectura diaria en las escuelas. Antes, muchas escuelas unitarias dedicaban una hora diaria a la lectura en voz alta desde los siete a los doce años, más o menos. Eran muchísimas horas de entrenamiento lector. Steiner nos advierte de que sólo se comprende bien un texto cuando se lee en voz alta. Por algo a los actores les llamamos intérpretes, porque leer es interpretar un texto, dar la versión personal con las pausas, las inflexiones y el ritmo requerido. Muchos jóvenes no leen bien en voz alta, no saben interpretar el texto y en consecuencia no lo entienden. Para interpretar música, danza o pintura, hay que pasar por la dura disciplina rutinaria de las tablas, ejercicios, repeticiones y correcciones. Sólo tras un estricto aprendizaje diario, viene la felicidad de una interpretación perfecta. ¿Por qué la lectura sería la única habilidad que se libraría de esa disciplina esencial para sembrar el deseo? El deseo no es más que la necesidad de ejercitar lo aprendido con esfuerzo, de liberar las energías y potencialidades descubiertas en la práctica de los ensayos. Sin disciplina no hay deseo. El deseo anárquico y voluble no es deseo, es capricho.
Cuarto truco Aprovechemos todas las oportunidades para leer o hacer leer en voz alta. ¿Por qué no se memorizan poemas, y se organizan recitales en las escuelas? La memoria, dicen, es el marca pasos de la inteligencia.
5 Carme Riera confesaba que su pasión por la lectura se le despertó en dos frentes: los poemas que le leía su abuela sobre cuentos populares mallorquines y la biblioteca de su padre, siempre cerrada bajo llave, y que le había prohibido utilizar sin excepciones. Dos fuentes de deseo: la generosidad oral y la prohibición de acceso a un mundo posiblemente maravilloso.
La técnica de algunos profesores era llegar a clase con tres libros y anunciar que iban a hablar de dos libros que llevaban consigo. Los alumnos avisaban inmediatamente que eran tres y no dos, ellos se hacían los sorprendidos, retiraban enseguida el libro intruso mientras comentaba que aquel no era un libro para ellos, con temas demasiado comprometidos para su edad, que su lectura requería un esfuerzo superior al que ellos podían realizar, que incluso lectores más experimentados podían sucumbir peligrosamente a las propuestas del autor... etcétera. No hablaban más de ese libro y se pasaban la clase presentando los otros dos. Acabada la clase, olvidaban los tres libros sobre la mesa. Todos se precipitaban sobre el libro proscrito del que ni siquiera habían mencionado el titulo. Y todos tomaban nota de él y lo leían, y unos pocos, además, leían los libros comentados y recomendados.
Quinto truco Sólo lo difícil es estimulante. Las razones para leer de los adolescentes son las mismas que las de los adultos; la curiosidad desbocada, la pasión por descubrir otros mundos, de conocer a héroes o canallas osados, transgresores... ¿Puede despertar el deseo un texto masticado, preparado, recomendado... y mil veces descubierto? En América llaman a los libros recomendados por las autoridades académicas el beso de la muerte, la maldición que mata la espontaneidad y la ilusión del descubrimiento personal, único, la voz original que nos habla directamente a nosotros. En tiempos de saciedad, regala necesidad.
6 Los lectores andan desesperados por encontrar historias que les proporciones materiales imaginativos para crear nuevos mundos en los cuales puedan perderse o comprender mejor el funcionamiento del mundo en el que viven. Los lectores buscan pasar un buen rato perdidos en otros mundos, o en el lado más salvaje o sorprendente de éste. Aunque sepan que el tesoro de los libros no es nunca real y no es esencial para sobrevivir, todos los lectores buscan en los libros una metáfora de la felicidad.
Sexto truco Huir de la cultura de protección exacerbada por los miedos de los adultos. Muchos adultos conciben la lectura como un salvavidas contra los embates de la vida, y no como una barca libre dispuesta a la aventura personal.
7 He aquí una pequeña lista de estrategias o trucos, además de los ya expuestos, utilizados por varios profesores para crear o reforzar el hábito de la lectura. Se refieren a ejercicios en grupo. Para edades determinadas, hay muchos más ejercicios. Nombramos sólo algunos para edades indeterminadas.
a) Hacer dramatizaciones de los libros. El grupo de lectores convierte el libro en una obra de teatro, no en detalle, sino en esquema, cuántos actos tendría, qué partes deberían conservarse y de cuáles se podría prescindir, cuántos personajes principales y cuántos secundarios, escenarios de la acción... Además, hacer el reparto entre los componentes del grupo, anotar las coincidencias de criterio, elegir a los más idóneos... etcétera.
b) Encargar la presentación del libro elegido a otro grupo de lectores, en otra clase, biblioteca, mural... etcétera.
c) Buscar finales alternativos y elegir el mejor o el más acorde con el espíritu del texto.
d) Muchas bibliotecas tienen clubes de lectores en los que ponen en común las diferentes opiniones sobre el libro elegido.
e) Subrayar las frases más importantes del libro a criterio de los lectores, y compararlas con las del resto del grupo. Mejor si una sola frase da idea del contenido.
f) Escribir parodias sobre el libro leído.
g) Si existe versión cinematográfica, comparar texto e imágenes. Dibujar un cómic... etcétera.
8 Ejercicios en solitario.
a) ¿Leer una sola línea? ¿Para adquirir el hábito de leer poesía? Cada día. Sólo una línea, pero inexcusablemente cada día. Los lectores objetan que así no comprenderán nada, pero no se trata se comprender, se trata de ejercitar el esfuerzo lector y graduarlo a la satisfacción obtenida. Con un solo verso se acostumbran al esfuerzo mínimo pero constante, aumentarán el vocabulario, reforzarán su disciplina lectora... y sin darse cuenta, al poco tiempo leerán un poco más, hasta apreciar las palabras, las frases, las cadencias...
b) Tener una fuente de información fiable: amigos, críticos, reseñas, profesores... donde acudir para formarse la opinión antes de leer un texto.
c) Hacer una lista de libros que puedan interesar, recomendados por esas fuentes de información, a fin de no quedarse nunca sin material. Añadir reseñas, opiniones... etcétera, a fin de aumentar la preparación y el deseo.
d) Tener consciencia del nivel alcanzado como lector... etcétera.
9 Seguro que cada maestro, padre, tutor... podrá añadir más seducciones o trucos a esos apuntados. He olvidado un buen truco: la indiferencia. Fingida, claro. Que el objeto deseado se muestre demasiado obsequioso y zalamero para seducir al lector puede hacerlo aborrecible a sus ojos, al tiempo que rebaja su posible mérito. ¿Qué poco seguro estará de sí mismo y de los placeres que ofrece, piensa el posible lector, si tiene que descender a mendigar mi atención? La atracción literaria es un compromiso íntimo, cada lector tiene una reacción única porque cada uno lee a su manera. Y, por fin, existe toda una educación del lector, una vez logrado el primer estadio de las primeras lecturas. Pero esa es otra cuestión, que trataremos otro día.
http://www.aulablog.com/planeta/node/13039
Bueno he encontrado esto.
Saludos
Por tu esfuerzo te puntuaré, pero esta respuesta no va con mi pregunta exactamente, de hecho me pasaron el dato, ahora te lo paso a ti. Si tienes información luego y quieres ampliarme las referencias aquí esta mi correo ovisan10@hotmail.com; por otra parte la página web que puede explicar mejor acerca de mi pregunta es la siguiente: http://es.wikipedia.org/wiki/Elige_tu_propia_aventura
Espero te entusiasme como a mí.
Saludos.
Añade un comentario a esta respuesta
1
Respuesta de
Es conocido como libro juego y te pueden ayudar estas ligas:
http://es.wikipedia.org/wiki/Elige_tu_propia_aventura
http://www.viruete.com/articulos/2006/eligetupropiaaventura.htm
Aunque por esa época hubo muchas copias del estilo por distintas editoriales.
Yo también las leí y me encantaban
Añade un comentario a esta respuesta
-1
Respuesta de
Estimado,
lamentablemente desconozco del tema. Saludos y suerte
Añade un comentario a esta respuesta
Añade tu respuesta
Haz clic para o
Escribe tu mensaje
¿No es la respuesta que estabas buscando? Puedes explorar otras preguntas del tema Libros y Literatura o hacer tu propia pregunta: